Extended data for COGNITIVE AND AFFECTIVE PROCESSES IN OLDER ADULTS

COGNITIVE AND AFFECTIVE PROCESSES IN OLDER ADULTS

Institution

Aristotle University of Thessaloniki

Related programme

ΠΜΣ Μάθηση και Συναίσθημα σε Νέους και Ηλικιωμένους (2016-σήμερα)

Code

ΜΣ-102

ECTS

10

Language of instruction

Greek

Title

COGNITIVE AND AFFECTIVE PROCESSES IN OLDER ADULTS en

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΘΥΜΙΚΕΣ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΕ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΥΣ el

Description

-presentation of computerized instruments measuring affective processes and Theory of Mind in aging
-use of statistical programs for research data processing
-use of powerpoint for students' presentations
-Skype, email, moodle
en

-παρουσίαση ηλεκτρονικών εργαλείων μέτρησης συναισθηματικών διεργασιών και Θεωρίας του Νου κατά το γήρας
-χρήση στατιστικών πακέτων για την επεξεργασία δεδομένων έρευνας
-χρήση power point για την παρουσίαση εργασιών
-Skype, email, moodle
el

Learning outcomes

Upon successful completion of the course, postgraduate students:
1. will obtain special knowledge about the processes of lifespan development and aging of cognition.
1. will obtain special knowledge about lifespan development and aging of affect, and about the relationships between affect, cognitive functions, and social cognition in aging;
2. will be able to design interventions for maintaining and increasing positive affect and subjective wellbeing with advancing age, and for enhancing cognitive functions and social cognition skills;
3. will be familiar enough with research methods on cognitive and emotional aging, in order to be able to plan and carry out an experimental study on these areas.

en

Mε την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι μεταπτυχιακοί φοιτητές:
1. Θα αποκτήσουν εξειδικευμένη γνώση σχετικά με τις διεργασίες της διά βίου ανάπτυξης και γήρανσης του γνωστικού συστήματος.
2. θα αποκτήσουν ειδική γνώση σχετικά με τη φύση του συναισθήματος, την ανάπτυξή του διά βίου, καθώς και για τη σχέση του με τις γνωστικές λειτουργίες και την κοινωνική νόηση, κατά τη γήρανση.
2. Θα μπορούν να σχεδιάσουν παρεμβάσεις τόσο για τη διατήρηση και την ενίσχυση του θετικού θυμικού και της συναισθηματικής ευζωίας διά βίου, όσο και για την ενίσχυση γνωστικών διεργασιών και δεξιοτήτων κοινωνικής νόησης.
3. Θα εξοικειωθούν με τη μεθοδολογία έρευνας που αφορά τη διά βίου γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη και γήρανση, και έτσι, θα μπορούν να σχεδιάσουν και να πραγματοποιήσουν μια πειραματική μελέτη στον τομέα αυτό.

el

URL

qa.auth.gr/el/class/1/600062464

Bosworth, H., & Hertzog, C. (Eds.) (2009). Aging and cognition. Washington, DC: APA

Bengtson, V. L., Gans, D., Putney, N. M., & Silverstein, M. (Eds.) (2009). Handbook of theories of aging. New York: Springer. Efklides, A., & Moraitou, D. (Eds.) (2013). A positive psychology perspective on quality of life. New York: Springer. Fernandez-Ballesteros, R. (Ed.) (2007). Geropsychology: European perspectives for an aging world. Cambridge, MA: Hogrefe. Hartman-Stein, P., & La Rue, A. (Eds.) (2011). Enchancing cognitive fitness in adults. New York: Springer. Hofer, S. M., & Alwin, D. F. (Eds.) (2008). Handbook of cognitive aging: interdisciplinary perspectives. Thousand Oaks, California: Sage. Είναι απαραίτητη η ατομική αναζήτηση άρθρων δημοσιευμένων πρόσφατα, σε έγκριτα επιστημονικά περιοδικά σχετικά με το γήρας (π.χ., Psychology and Aging, Psychogeriatrics, Gerontologist, etc).

Το μάθημα καλύπτει τις εξής θεματικές περιοχές: Ορισμός και αρχές της διά βίου ανάπτυξης και της γήρανσης. Μέθοδοι μελέτης των διά βίου αναπτυξιακών διεργασιών και του γνωστικού γήρατος. Διά βίου γνωστική ανάπτυξη: αλλαγές στη νοημοσύνη και σε επιμέρους γνωστικές λειτουργίες. Γνωστικός έλεγχος (εκτελεστικές λειτουργίες), "αγγειακή υπόθεση γνωστικής γήρανσης" και "μετωπιαίο γήρας". Διά βίου ανάπτυξη του θυμικού: αλλαγές στη συναισθηματική εμπειρία, στη ρύθμιση του θυμικού και στην αναγνώριση συναισθημάτων. Επιδράσεις θυμικών και κοινωνικών παραγόντων στις γνωστικές λειτουργίες των ηλικιωμένων. Κοινωνική νόηση και Θεωρία του Νου, κατά τη διά βίου ανάπτυξη και τη γήρανση. Προγράμματα (παρεμβάσεις) γνωστικής ενίσχυσης ηλικιωμένων (γνωστικά υγιών, γνωστικά ευπαθών, με Ήπια Γνωστική Εξασθένιση ή και με άνοια). Ενεργός γήρανση, Θετική γήρανση.

The course covers the following topics: Definition and principles of lifespan development and aging. Methods of study of lifespan developmental processes and cognitive aging. Lifespan cognitive development: changes in intelligence and in specific cognitive functions. Cognitive control (executive functions), "vascular hypothesis of cognitive aging" and "frontal aging". Lifespan development of affect: changes in emotional experience, in affect regulation, and in emotion recognition. Effects of affective and social factors on cognitive functions in older adults. Social cognition and Theory of Mind (ΤοΜ) reasoning in lifespan development and aging. Cognitive enrichment programs (interventions) in cognitively healthy, cognitively frail, diagnosed with MCI, or/and demented older adults. Active aging, positive aging.

Οι φοιτητές σκόπιμο είναι να έχουν βασικές γνώσεις αναπτυξιακής - εξελικτικής ψυχολογίας ή/και ψυχολογίας της διά βίου ανάπτυξης και της γήρανσης.

Students should have a basic level of knowledge of developmental psychology or/and lifespan developmental psychology and geropsychology.

Πρόσωπο με πρόσωπο

Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης

Γραπτή Εργασία

Δημόσια Παρουσίαση

Εργαστηριακή Εργασία